为进一步优化学前教育专业教学体系，切实减轻学生学业负担，提升教学质量与学生学习体验，学前教育学院于3月4日召开了学生学业减负工作会议，学院班子成员、专业主任和骨干教师参加。会议围绕课程设置、课程考核方式、作业负担等内容展开深入讨论，旨在通过教学改革为学生创造更加科学、高效的学习环境。学院党总支副书记、副院长李沐主持会议。
李沐指出，当前多样化的课程考核方式虽在一定程度上丰富了评价体系，但也一定程度上导致学生作业量过大。随着学生就业压力增大，学生心态从积极努力转向消极应对，学习动力不足，也严重影响了教学质量和学生的学习体验。
与会教师针对这些问题展开讨论，并提出建议。如在课程考核与作业布置方面，可将种植活动、手工制作等实践性活动与第二课堂学分挂钩，增加学生学习的趣味性和实用性；减少传统书面作业的比重；将实习任务与课程作业有机结合，避免重复劳动，减轻学生负担。
学院院长蔡樟清强调，学院要“向课堂要质量”，学院教师必须充分利用好课堂时间，提高课堂效率；要做到“五优化一引导”，重新审视人才培养目标，从课程设置、教学方法等方面进行调整和优化，以适应学生就业需求和社会发展变化。
学前教育学院将秉持“以学生为中心”的教育理念，进一步推进教学改革，优化课程设置和作业布置，确保教学质量和学生负担之间的平衡。继续探索创新教学模式，为学生提供更加优质、高效的教育服务，培养出更多适应社会需求的优秀学前教育人才。
