为持续推动思政课程与专业教育深度融合，不断提升思政课教学的育人实效性，4月10日下午，马克思主义学院在1309会议室开展了“对接专业，分析学情”主题教研活动。本次活动由马克思主义学院党总支副书记、副院长李同乐主持，城市建设学院工程造价专业负责人刘永胜和思政辅导员田英玲应邀出席，全体思政教师参加。
李同乐强调，习近平总书记在2024年5月对学校思政课建设作出的指示中指出，要守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。提高思政课的针对性和吸引力就必须要加强学情研判，深入了解专业则是基础工作和重要环节。与此同时，落实学校二次党代会提出的“立德树人成效实现跃升”目标，也必须积极推动围绕专业人才培养深化思政课教学改革。因此，思政教学团队要加强与专业教学团队的协作，并建立常态机制，本次跨学院教研就是推动建立常态化机制的实际举措。
刘永胜教授结合城建学院相关专业的培养目标、课程体系及行业发展趋势，详细分析了专业人才所需的知识结构与职业素养，并分享了课程思政建设和作为班主任开展学生思政工作的经验，为思政课教师准确把握专业背景、学生特点，精准融入专业元素提供了有力参考。随后，辅导员田英玲老师围绕学院学生的思想动态、学习习惯、行为特点及成长困惑等方面，分享了详实的学情调研数据与典型案例，帮助思政课教师更全面、深入地了解当前高职学生的真实思想状态与成长需求。
张欣然、黄琳两位老师结合自身参加省级教学能力比赛的经验，就学情分析报告的撰写进行了专题分享。她们从学情分析的目的意义、内容框架、数据来源、分析方法及撰写规范等维度出发，结合具体参赛案例，系统讲解了如何撰写出具有针对性、科学性和可操作性的学情分析报告，为在场教师提供了宝贵的实践参考。
本次活动主题聚焦、内容充实，既有专业人才培养视角的宏观解读，又有贴近实际的微观分析，有效促进了思政课教师对任教专业和学生情况的深入了解，增强了对学情分析方法的掌握。大家纷纷表示，将以此次教研活动为契机，进一步深入分析学情、结合专业特点优化教学设计，持续提升思政课教学的针对性和吸引力，不断推动思政课建设内涵式发展。