
1月20日,我校组织召开“专业(教研室)主任说人才培养方案”专题研讨会。党委委员、副校长潘建峰出席活动并致辞,浙江交通职业技术学院戎成教授、浙江机电职业技术大学娄岳海教受邀担任专家评委。相关部门负责人、各二级学院行政负责人、分管教学工作负责人、专业(教研室)主任及骨干教师参加。活动由雷彩虹处长主持。

潘建峰在致辞中深刻指出,人才培养方案是组织教学、实现育人目标的“宪法”和“施工图”,其质量直接关系到学校能否培养出适应产业变革、担当时代重任的高素质人才。他对本次活动提出三点要求:一是汇报内容必须立足真实产业调研数据,清晰呈现培养目标与岗位能力的映射关系;二是课程体系设计要体现逻辑自洽性,形成支撑能力达成的有机链条;三是改革举措需具备可检验性,确保从文本规范转化为育人实效。他强调,各专业要秉持“刀刃向内”的改革勇气,让人才培养方案真正成为专业建设的“施工图”、学生成长的“导航图”。

戎成用“干货满满、举措落地、充满正能量”评价本次活动,特别肯定我校在贯彻省“双高”改革精神、探索课证融通以及服务县域发展等方面的扎实成效。他指出,优质的人才培养方案应该实现产业需求、能力要求和知识体系的三重映射,其优化必须建立在持续深入的产业调研和数据分析基础上。
各专业(教研室)主任围绕“产业需求精准对接、课程体系系统设计、特色改革具体落地”三大核心议题展开汇报。专业主任重点阐释了培养目标与岗位能力间的映射关系,以及课程体系的逻辑支撑链条;教研室主任则聚焦公共基础课如何对接专业需求、重构教学模式与评价体系。

接下来,学校将系统构建人才培养的动态优化机制,推动产业调研与专业设置联动调整,实现人才培养与产业发展的动态适配。同时,将“三说”活动制度化融入教学质量保障体系,持续激发基层教学组织的改革活力。学校还将进一步深化校企协同,与行业龙头企业共建拔尖班等特色化人才培养项目,通过课程共建、师资共培、实训基地共享等具体举措,推动人才培养模式从适应市场向服务产业升级的务实转变。


