薛立成等2位老师荣获浙江省哲学社会科学工作办公室立项

薛立成老师的课题《环境文字注意对儿童早期阅读发展的影响及作用机制》，课题编号：25NDJC201YB，谢列卫老师的课题《陶行知与浙江教育的百年源流研究》，课题编号25NDJC089YBM,均获浙江省哲学社会科学工作办公室常规课题（一般）立项。

                                                   科技处
                                            2025-1-8