学在旅途，乐在其中，研学游已经成为当下学生外出活动的一种新风尚，但是“安全第一”永远是研学旅行的第一位。学院深化推进研学旅行服务与管理专业“课堂革命”向纵深发展，推动《研学旅行安全管理》课程教学改革，从课程教学方法改革、实践教学创新、教学资源共建等方面进行课程教学模式创新实践，开展实景化教学，确保学生掌握五项安全管理知识，学会四项基本急救技能，取得一本救护员证书。
改革教学方法，掌握安全知识
“喂，是119吗？某某地发生了一起火情，需要救助”，如果遇到较大的火情，正确拨打消防救援电话是火灾救援的第一步。“同学们，当我们遇到火灾时，一定要沉着冷静，正确使用灭火器和消防水带”，校保卫处保安队队长王富祚细致地向同学们演示着如何迅速进行消防灭火。
“在明火面前还是有点恐惧的，这是我人生第一次拉开灭火器的保险栓”研学2211班的何梦岭在完成灭火后表示，通过零距离接触和使用消防器材，让我今后在带团过程中可以坦然应对突发意外。
《研学旅行安全管理》课程负责人王雁君表示，自开设本课程以来，多次与学校保卫处进行合作，开展消防安全演练，切实提高学生消防技能和消防应急处置能力。通过情景化教学，使学生进一步掌握研学交通安全、研学餐饮安全、研学住宿安全、研学活动安全、研学基地（景区）安全管理知识。
创新实践教学，学会急救技能
“怎么办，我的学生在烧饭煮菜中被烫到了”，研学2211班林萧宇表示，劳动教育是当下研学旅行的热点之一，但是也容易发生意外，每次在带团实践中遇到这样的突发意外，我总要求助领队教师，这显得我不是很专业。
“通过本课程的学习，我的脑海里已经构建了突发意外的安全处置预案”，研学2202班石晶晶表示，我系统掌握了心肺复苏、现场包扎、海姆立克急救法、伤口处理等急救技能。
研学指导师在研学带团过程中如何做好安全风险的防范与应对，如何专业且迅速地完成急救操作，成为了《研学旅行安全管理》课程亟需解决的问题。王雁君表示，学院积极与富阳区红十字会、富阳区疾控中心开展教学资源共建，通过实践环节的教学创新，让学生学会四项基本急救技能，考出一本救护员证书成为了本门课的必修项，守护好研学旅行过程中的生命安全。