党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把加强新时代廉洁文化建设摆在更加突出的位置，将其纳入全面从严治党战略布局。二十届中央纪委四次全会提出，要加大以文化人、以文育人力度，推动廉洁文化走进各行各业、千家万户。教育家精神中“言为士则、行为世范的道德情操”对教师的言行作出明确要求。《新时代高校教师职业行为十项准则》要“严于律己，清廉从教”，是廉洁文化走进教育行业的重要体现。学前教育学院党总支立足需要实际，紧扣办学特点，充分发掘资源，积极探索“新时代教师清廉文化”的传承与创新，构建“校史铸廉、课程育廉、活动润廉、实践倡廉”四位一体的清廉文化育人体系。
一、主要做法
（一）校史铸廉：寻根信仰基因，传承百年师范廉洁师道
依托学院严州师范学校、湘湖师范学校两所百年师范的文脉，发掘校史中如“陶行知先生洗衬衫”“两个口袋”“寿崇德先生买画笔”等廉洁从教典故，以“开学第一课”为抓手，做好新生始业教育，特别是让学前教育专业新生入学之初就接受廉洁从教教育，播下廉洁从教种子。对新进教师，则以面对面谈话形式，由校史引入，开展廉洁从教教育。
（二）课程育廉：显隐双面融合，深化教师职业伦理浸润
“课程浸润+行为示范”双面融合、双线推进，大力弘扬教育家精神，深化教师职业伦理浸润，厚植未来幼师职业操守。显性维度上，充分打造“第一课堂”廉洁思政育人，精选陶行知“捧心而来”，张桂梅“燃灯育人”等案例融入课程，以教育大家故事构建廉洁从教知识框架；隐性维度上，学院教师以身作则，言传身教，以严谨治学、公正无私的日常行为，无声地传递廉洁价值观，使学生在耳濡目染中内化于心、外化于行的双轨模式，努力让学前教育专业学生实现从理念认同到行为自觉的深度成长。
（三）活动润廉：丰富创新载体，营造清廉从教良好环境
充分利用“第二课堂”，以社团活动等形式，让学生参与廉洁主题绘画、三字练习、黑板报、手工创作等清廉作品创作，在锤炼专业技能同时，实现廉洁认知的审美内化。这种“艺术表达+价值建构”的融合，如细雨润物，使廉洁文化如春藤绕梁般渗透校园生活，滋养着每一位学子的心田，在潜移默化中为其未来执教育人奠定初心。
（四）实践倡廉：主动服务社会，助推清风正气社会氛围
学院党总支打造“清风育廉”实践范式，组织师生宣讲团开展“乡村送教清廉行”实践活动，弘扬清风正气。党员教师与学生多次前往乡村开展“送教送廉”活动，传承严州师范“甘守清贫、服务乡土”精神。2024年暑期，清风小队前往建德严州中学、梅城幼儿园、严州府等地开展清廉主题的思政教育活动。师生团队创新运用绘本剧场、教育游戏、手工创作、育人故事等专业手段，将廉故事转化为大众可学、可知的沉浸式体验，构建起学生实践创新、价值传递的新模式。
二、成效与亮点
（一）廉洁文化培育成效显著
学院师生100%参与清廉主题活动，毕业生廉洁从教承诺书签署率100%。从新生开学第一课到毕业签署教师廉洁从教承诺书，学前教育学院实现了廉洁文化教育的闭环，廉洁理念贯穿教育全过程。同时，学院从建院以来，所培养的学生在工作岗位上未出现廉洁问题，彰显了廉洁教育的显著成效。
学生活动作品《廉洁如“药”》获2023年浙江省教育系统廉洁教育系列活动“廉心文语”校园征文比赛三等奖；作品《四颗糖》获2023年浙江省教育系统廉洁教育系列活动“清心妙语”平面创意类比赛三等奖。
（二）廉洁教育服务影响广泛
由学院党总支牵头，每年在高桥、建德两校区开展不少于2次的廉洁作品展，观看人次达3000+，影响范围不仅涵盖我院师生，更辐射覆盖至全校师生。
在校外，学院党总支积极组织师生开展清廉文化宣讲，从社区到学校，从幼儿园到中学，每年清廉文化宣讲覆盖近千人。
三、经验总结
根植于深厚的校史土壤。以校史为核心资源，确保清廉教育不仅仅停留在表面的口号和形式上，而是真正深入人心，避免其空洞化。未来将继续深入挖掘学校历史中的清廉典范和精神内涵，将其融入教育教学的各个方面，使学生在学习过程中能够深刻理解和践行清廉的价值观。
贴近人才培养实际需求。紧扣学院培养幼儿教师这一特点，考虑学生走上工作岗位后的职业道德需要，将国家对教师师德师风的要求提前植入，精心设计一系列具有针对性的教育活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中接受清廉教育，从而更好地理解和掌握作为一名人民教师应有的职业道德和行为规范。
建立廉洁教育长效机制。始业教育、课堂、活动、实践各环节系统贯通，课程浸润与行为示范、艺术表达与价值建构多措并举，教师学生双主体实施，构建了学院廉洁教育的长效机制，有力保障了工作的实施，保证了工作质量。