活动目标
1. 通过玩水，发现有的材料会浮在水面上，有的材料会沉在水里。
2. 大胆尝试操作材料，会用↑↓记录沉浮，利用记录表表达探索过程和结果。
3. 乐于探索科学实验，感受物体沉浮的奥妙。
活动准备
经验准备：有玩水的经验，熟悉日常水果
物质准备：4 人*3 组=12 人；盛水的透明水盆、塑料大筐每组一份；每个大塑料筐里有雪花片、积木、石子、 苹果、葡萄、小番茄各 1 个；实验记录表、笔人手一份。
活动过程
一、创设情境，引出问题
教师：亚运会跳水项目开始了，有六位选手参加，分别是雪花片、积木、石子、苹果、葡萄、小番茄。 请你们猜一猜，哪些选手跳下水中会浮起来，哪些选手会沉下去？
二、猜想假设，记录猜想
幼儿纷纷表达，教师选择 2-3 位幼儿表达猜想，并说明理由。
教师介绍实验记录表：记录表是什么样的，在哪里记录，要怎样记录。教师引导幼儿在“比赛预测” 栏做记录。
三、实验验证，记录结果
教师：请小朋友们一起来试一试，看看这些参赛选手在水中到底是沉还是浮？将你们的观察发现记录 在“比赛结果”栏做记录。
幼儿分组依次将材料轻放入水中，观察材料的沉浮状态，并做记录。
教师巡回观察、必要时引导。
幼儿可能提问：为什么有的物品会沉下去，有的物品会浮起来？
四、结果讨论，巩固经验
引导幼儿在“赛后总结”做出记录。
分别请每组一名幼儿拿着记录表表达他探究的过程和结果。
教师小结：雪花片、积木、苹果在水中会浮起来，可以用↑标记；石子、葡萄、小番茄在水中会沉下去，可以用↓标记。