设计意图：
《3-6岁幼儿学习与发展指南》中指出，幼儿社会领域的学习与发展是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。让幼儿在良好的社会环境及文化的熏陶中学会自我保护意识和能力，形成基本的认同感和归属感。多年来，幼儿走失事件发生频率久久不能减少，为了让幼儿能够知道不随意接受陌生人的东西和不跟陌生人走的原因，也能知道在紧急情况下救助自己的办法。且中班幼儿思维特点是具体形象思维，所以我们创设了情境，让幼儿能够代入情境之中，从而设计了本次活动。
活动目标：
1.知道不能随意接受陌生人的东西，不跟陌生人走的原因；
2.能够知道走丢后救助自己的方法，懂得在紧急情况下求助；
3.在情境环节中体验帮助他人的快乐。
活动重难点：
重点：知道陌生人的危险性，能够知道拒绝陌生人邀请的原因和做到拒绝陌生人的邀请。
难点：能在紧急情况下，寻求警察或相关工作人员的帮助并能表达清楚相关情况和需求。
活动准备：
1.物质准备：ppt课件。
2.经验准备：幼儿对走失事件有一定的了解；知道爸爸妈妈的名字。
活动过程：
一、情景导入，引起兴趣
师：今天老师要向大家介绍一位新朋友——大耳朵胡图图。他今年三岁，是一位小弟弟。但是今天他遇见了一些麻烦，留给了我们一张纸条，我们一起来看看他写了些什么吧。
师幼共读纸条，知道胡图图走丢了。
小结：胡图图小朋友走丢了，他说他可能再也见不到爸爸妈妈了。
二、初步了解，有所防范
师：有没有小朋友知道走丢了是什么意思呢？那你们从刚刚图图说的话里感觉“走丢了”是怎么样的？为什么（很可怕）呢？
师：刚刚图图说的走丢就是你和熟悉的人走散了，你在某一个地方找不着那个带你出来的人了。小朋友有没有走丢过呢？
1.幼儿分享自己身边的走丢经历。
小结：走丢很多时候是因为没有抓紧大人的手，没有好好听大人说的话，或者就是大人没能注意到我们走远了，走丢的理由有好多好多。
2.情境体验，师幼分析陌生人的话术，知道不能随意接受陌生人的东西和跟陌生人走
出示3段情境，分析陌生人的话语是否可信，并小组交流分享为什么不可以相信或者为什么可以相信。
小结：陌生人给我们的东西一般不要随意接受，尤其是你爸爸妈妈不在你身边的时候。陌生人邀请我们和他们走的时候，可以随便跟着走吗？没错，只有工作人员，比如保安或者警察叔叔等这些能够帮助你找到自己大人的人，我们才可以跟他们走。
师：那为什么我们不可以跟陌生人走和不能接受陌生人的东西呢？
3.师幼共看防走丢视频，了解陌生人诱拐方式。
小结：我们的社会很美好，但是也存在复杂和危险。当爸爸妈妈不在我们身边保护我们的时候，我们要警惕陌生人。因为我们还小，不能很好地分辨这位陌生人到底是好人还是坏人，所以我们在面对陌生人的热情邀请和赠送礼物的时候，我们要学会拒绝别人。我们一定要记住陌生人的话不可信，陌生人的食物不能接，在生活中也不能贪小便宜。
师：胡图图还给我们留了一张纸条，我们再来瞧瞧这次图图说了些什么？
三、求助方法，熟记于心
1.观察图图留下的纸条
师：图图说快帮帮他吧。小朋友们说一说，我们该怎么帮助图图呢？有哪些办法呢？
2.幼儿交流分享自己方法，教师出示这种方法可行的动画进行表扬；若不可行，那么为幼儿讲解为什么不可行的原因。
师：你爸爸妈妈的电话号码是多少呢？如果你不知道爸爸妈妈的电话号码，那你该怎么办呢？警察的电话号码是多少呢？
小结：当我们遇见走失事件的时候，我们不要着急，不要哭泣，应该寻求警察的帮助。如果在商场，还可以向服务中心的工作人员寻求帮助，让她用大喇叭帮你寻找一下你的大人。或者也可以向保安叔叔或者工作人员，借用手机打给我们的爸爸妈妈。如果你不记得爸爸妈妈的电话，你可以向警察叔叔求助。
四、紧急情况，报警求助
师：现在大家知道向服务中心的工作人员求助和向警察叔叔求助，那么我们该怎么帮助我们的好朋友图图呢？图图给我们留了一段语音，我们一起来听一听他说了什么？
师幼共听语音，知道图图是刚刚在花园商场的二楼超市和爸爸妈妈走散的，他的妈妈叫小丽，爸爸叫胡英俊，他今年三岁了。
师：图图说了哪些东西呢？你想怎么帮助图图呢？
教师引导幼儿能与警察或相关工作人员交代清楚自己走失的地址、时间和爸爸妈妈的名字。小结：我们的好朋友图图终于在警察/相关人员的帮助下找到了自己的爸爸妈妈，但是在我们的日常生活中很多小朋友走丢以后遇见了坏蛋，他们再也不能回到爸爸妈妈的怀抱了。走丢事件非常危险，所以日常生活中，我们不要轻易地离开爸爸妈妈的视线，也不要随便不和爸爸妈妈沟通就一个人独自走开，更不能随便相信陌生人的话，陌生人的邀请和礼物要学会拒绝。遇见走丢的时候，不要着急，不要哭泣，寻求工作人员和警察的帮助，跟他们说清楚你是谁，你在哪里、什么时候走丢的、你的爸爸妈妈叫什么。还有要记住爸爸妈妈的电话，如果实在记不住，那么警察叔叔的电话是110，一定不能忘记哦！
活动延伸：
幼儿回家后，向爸爸妈妈问电话号码并熟记于心。