一、活动目标
1．能欣赏小步舞曲，感受三拍子带来的节奏感。
2．能根据三拍子跳出强弱弱的舞步，和朋友一起跳双人舞。
3．喜欢和伙伴一起跳舞，感受合作舞蹈带来的乐趣。
二、活动准备
物质准备：王冠贴纸若干、宝剑贴纸若干、小步舞曲音乐
经验准备：幼儿已有三拍子节奏型的经验
三、活动重难点
重点：能跟着音乐跳出三拍子强弱弱的舞步，结合手部动作。
难点：能和伙伴一起跟着音乐跳双人舞。
四、活动过程
（一）奇妙邀请函
1．师：今天老师收到了一封奇妙的邀请函，上面说请我们班的小朋友去参加舞会，但要先拿到训练营给出的魔法贴纸才能进入。因为舞会的音乐和舞步和平时的不一样，所以只有通过训练营的小朋友才能拿到贴纸，化身为公主和王子去参加舞会噢。
师：让我们来听听舞会的音乐是什么样的吧，待会请小朋友们分享噢，仔细听。（播放音乐）
（二）舞蹈训练营
1．有趣的小步舞
师：小朋友们刚刚听过音乐，是不是很好听呢，音乐前面是比较欢快的，后面相对比较安静一点，前面一段和后面一段是很像的。
师：现在来看看老师是怎么跟着音乐跳舞的，说说老师的脚是怎么动的吧。
师：对，老师的脚会跟着口令和音乐的节奏变化，当老师喊1的时候，脚是用力的踩在地上，当老师喊2、3的时候，脚是轻轻的踩在地上的。让我们一起做一下这个动作吧！
师：有没有小朋友注意到老师的第一个123是先出哪个脚的啊？让我们再跟着音乐看老师跳一下吧，仔细观察老师的脚是怎么动的噢。
师：小朋友们都注意到老师的脚是左右交换着来的，让我们连着一起试试吧。第一个123是左脚，第二个123是右脚，第三个又是左脚，这样来回变得噢。
师：我刚刚还听到有小朋友说老师向前走了4个123，又像后退了4个123。是这样的吗？我们再来看看老师是怎么跳的吧，小朋友们可以站起来和老师一起做噢，感受音乐的节奏。
师：小朋友们都说对了，当音乐比较活泼快乐一点的时候，我们是向前进的，当音乐比较低一点的时候，我们就变成向后退喽。后退的时候是和前进一样的，先出左脚，再右脚噢。那让我们跟着音乐和老师的口令一起跳一下，感受音乐和舞步吧。
师：都跳的很棒，看来大家都学会了，那让我们再跟着音乐一起来做一下吧！
小结：跳舞步时我们要注意强弱弱的脚步力度，第一个123我们是先出左脚重重的踩在地上，再是右脚一次左脚一次轻轻的踩在地上。第二个123我们是先出右脚重重的踩在地上，再是左脚一次右脚一次轻轻的踩在地上。第三个和第四个重复第一个和第二个的脚步动作。做向后退的动作也是一样的噢。注意，我们前四个123的音乐比较活泼，所以是向前走的，后四个123的音乐比较低一点，所以是向后退的。
2．手脚动起来
师：大家已经学会最难的舞步动作了，但舞会跳舞的时候我们还要用上小手噢，看看老师的手是怎么跟着音乐动的吧！
师:有小朋友注意到了老师的手是放在胸前，掌心向外的。还有小朋友说老师的手在第二个和第三个123的时候是两边打开的。让我们再仔细看一下老师的手是怎么变得，看看小朋友们有没有说对吧！
师：大家看的真仔细，都说对了。甚至老师发现已经有小朋友会做了，让我们请这位小朋友来分享一下她学这么快的原因吧！
师：这位小朋友说的可真棒，在我们向前走的四个123中，第一个和第四个是一样的动作，都是手放胸前，掌心对外。第二个和第三个除了方向不一样外，第二个是左手向外打开，第三个则是右手向外打开，其他都是一样的。那让我们先跟着口令试一试吧。
师：知道了向前走的动作，有没有小朋友知道向后退的手部动作规律是什么样的啊？看看老师是怎么做的吧，会做的小朋友可以和老师一起噢。
师：有小朋友说出来了，和前进的手部动作是一样的，而且他还发现当我们做第二个第三个123的时候，手和脚是一个方向的的。真是仔细的观察力呢！让我们一起跟着口令做做看吧。
师：大家都已经会了，那让我们跟着音乐一起跳出我们的舞步吧！
小结：小朋友们已经学会了手部和脚步动作。知道手部动作前进和后退是一样的，手要放在胸前，注意掌心朝外，第二个和第三个123手和脚的方向是一样的噢。
（三）练习双人舞
1．单人练习双人舞步伐
师：看来大家都已经学会了单人舞步，现在要开始我们的最后一个训练了。舞会上王子和公主是跳双人舞的，所以要请我们班的小朋友分成两组，男生一组是王子，女生一组是公主，王子和公主要手心贴着手心跳噢。
师：注意，王子的舞步有一点点变化噢。当公主向前跳的时候，王子要向后退噢，公主向后退的时候，王子要向前进。老师来当王子，请一位公主和老师一起跳双人舞，小朋友们仔细观察公主和王子舞步的区别噢。
师：有小朋友说出来了，王子的第一步是先出右脚重重的踩在地上，再是左脚和右脚轻轻的踩在地上。所以王子的舞步是和公主不一样的噢。那让我们先跟着音乐和口令跳一遍自己的舞步吧。
2．双人练习双人舞步伐
师：王子都已经掌握了自己的舞步，现在请王子和公主两两组队，开始练习双人舞吧。
师：让我们跟着音乐一起试试双人舞吧。
小结：跳双人舞的时候要注意公主和王子的舞步是相反的噢，公主进，王子退；公主出左脚，王子出右脚；公主出左手，王子出右手。
（四）舞会开始
1．师： 我们班的小朋友都太厉害了，成功通过了训练营，老师会给每个公主一个王冠贴纸，每个王子一个宝剑贴纸，带上我们的魔法贴纸去参加舞会吧！
五、活动延伸
（一）区角活动
1．到表演区和自己的好朋友一起跳舞。
2．在建构区把舞台搭出来，邀请好朋友一起跳舞。
（二）家园共育
1．回家以后表演给爸爸妈妈看，教爸爸妈妈跳双人舞。