强国必先强教，强教必先强师。3月15日，学前教育学院邀请知名教育专家、湖州师范学院党委委员、副校长、博士生导师舒志定教授来我校开展践行教育家精神专题讲座，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，引导广大师生践行弘扬教育家精神。学前教育学院全体党员和教职工、第一期青年骨干教师培训班学员、学生入党积极分子和各专业学生代表共300余人参加。学前教育学院党总支书记、副院长马永良主持。
舒志定以“坚守文化主体性，践行胸怀天下、以文化人弘道追求”为题，从“为什么要论及教师的弘道问题”“教师弘什么道”“怎样弘道”“弘道追求中如何巩固文化主体性”以及“教师践行以文化人弘道追求的努力方向”等五个方面，深刻阐释了“胸怀天下、以文化人的弘道追求”的核心内涵和实践价值。舒志定指出，中国的教育家历来具有非同一般的家国情怀、精神创造和格局境界，主张以文化人，实现弘道追求，强调教育的本质在教人成为人、在追求人格健全。“实现中国式现代化、构建人类文明新形态是解决当代‘人的存在问题’的中国方案与文化自觉，是每位教师应当弘的‘道’。”
舒志定强调，“教师践行弘道追求没有止境，但最根本的，要坚持教育的本质是让人过上美好生活。人是目的，不是手段。”教师践行以文化人的弘道追求，必须以坚守文化主体性为前提，向学生讲清楚中国式现代化的历史逻辑、理论逻辑、制度逻辑，阐释好中国道路与中华文明、中华文明与世界文明的关系，讲明白中国式现代化是对社会发展规律的主动把握。面对文化风险与挑战，广大教师要践行以文化人的弘道追求，自觉巩固文化主体性，培养时代新人，为文化繁荣发展提供人才支撑；要传播党的创新理论，为文化繁荣发展夯实阵地；要推进知识创新，把为文化繁荣发展营造精神氛围等作为“弘道追求”的主要贡献；要努力成为以文化人弘道追求的主体，把握以文化人弘道追求的工作方针，掌握以文化人弘道追求的方法论，持续提升以文化人弘道追求所要求的素质。
马永良在讲话中表示：“舒志定教授的报告通古论今、旁征博引、融汇中西、联系实际，既有哲学高度和理论深度，又有很强的实践指导性，为我们学习践行教育家精神开阔了视野、启迪了思想、凝聚了共识。”马永良强调，我校赓续湘师严师百年文脉，行知文化根深叶茂，希望学前教育学院全体师生结合舒教授报告学习、结合陶行知教育思想学习，努力把习近平总书记倡导的教育家精神学到家、用到位，为学校“两步走、创一流”作出更大贡献。
学生感想
听了舒教授的讲座，我收获很多。作为未来的教师，我们不应成为被书本掌控的教育者，而应成为创新的教育者。在如今科技快速发展的时代，我们更应具备创新意识和能力，不断更新知识结构，改进教学方法，为学生提供更多的创新机会。在以中国式现代化构建人类文明新形态的大背景下，我们要追求教人成为人，使学生人格得到健全发展，而不只是知识教学和文凭教学。——学前2203班吴鑫萍
听了舒教授的讲解，我对教育家精神有了初步理解。我认为，作为一名教师，需要有自己内心的坚定信仰，并且将这个信仰外化于行，在生活中时时刻刻去坚守，弘扬正确的道。舒教授提到了科学文化和人文文化的融合，更让我深刻认识到教师不仅要上知天文、下知地理，有丰富的知识储备，还要有良好的文学素养和对学生的情感关怀。——学前2204王颖琪
听完讲座，我更清楚地认识到教育是为了学生更好的发展。当一名教师要有正确的价值观，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生。教师要掌握教育规律和技术，把握学生身心特点，不断提高育人水平，还要为学生创造一个良好的学习环境，引导学生成为优秀的人。——幼托2312苏星伟
