10月18日，我校开展吉利2024定向班宣讲面试暨第二期现场工程师班预选工作，来自汽车工程学院、智能制造学院相关专业的80余名同学报名参加。
党委委员、副校长潘建峰和吉利产教融合经理马玺钧、校企合作经理左豪面谈时强调，“今年的定向班主要面向2022级新能源汽车技术、汽车智能技术、汽车检测与维修技术、工业机器人技术、机电一体化技术、机械制造及自动化技术等六个专业的学生。在定向班的基础上，根据课业成绩等相关指标筛选组成现场工程师班，继续开展设备维修现场工程师和新能源汽车装调现场工程师两个方向的人才培养。”
马玺钧、左豪带队开展宣讲和面试。马玺钧表示，“去年第一期现场工程师班的培养效果非常好，有3位同学现已达到了吉利星级员工的L4级（星级等级为L1-L7共7个等级），成为了储备班组长，1位同学成了生产现场五大员，校企双方在2024年有了更强烈的合作意愿。”
马玺钧从毕业人数到就业比例和大家互动分析了现在的就业形势，引起同学们对现场工程师培养机制的兴趣。通过详细介绍现场工程师培训、就业情况，特别是杭科院校友的快速成长经历后，他鼓励同学们勇于突破，积极上进。马玺钧从吉利文化讲到吉利人才成长体制，他表示，“都说世界汽车看中国，中国汽车看吉利。要在行业中处于领先水平，人才是关键。我们一定会从场地、师资、资金、设备、就业服务等多方面大力支持现场工程师培养，为‘人才森林’栽种更多小树苗。”
在面试环节，企业老师分别对同学们进行面试，通过个人特长、实习经历、专业知识等方面的交流，确定进入预选的名额。该批次学生将随后加入定向班进行学习。
现场工程师项目是教育部、国资委等五部门联合最新提出的先进制造业关键岗位工程师人才培养项目，由校企共同培养一批适应新技术、新业态、新模式的高素质技术技能人才，是教育部深化产教融合，推动人才培养与就业有机联动、先进制造岗位人才有效培养的校企合作项目。2023年，我校与吉利集团面向浙江省汽车制造产业数字化智能化职业场景需求，探索以培养具备工匠精神，精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师为主要目标的中国特色学徒人才培养实践，第一批现场工程师学员经过考核、淘汰，有41人稳定工作在吉利现场岗位。第一届杭科-吉利现场工程师班已经取得良好的社会、企业、学校以及个人反馈。学校将继续以人才培养为己任，共建“双元共育、交互训教”的协同育人机制，培育产学研共同体，打造具有杭科特色的人才培养新高地。
