以产教融合校企合作为突破口，全面深化学校内涵发展
──在杭州科技职业技术学院（杭州广播电视大学）
二届二次教职工代表大会上的工作报告
（2015年4月24日）
谢列卫
现在，我向大会作工作报告，请各位教代会代表审议，请各位列席代表和特邀代表提出宝贵建议。
一、2014年工作回顾
2014年，学校在市委市政府的正确领导和省市教育行政部门的指导下，以校内管理体制机制改革和人才培养模式改革为主线，以稳中求进、改中求活、转中求好为主基调，坚持强化育人为本，坚持深化内涵建设，坚持优化资源配置，顺利完成了全年工作要点，推进了学校在新的起点上持续健康发展。2014年共完成录取高职新生3347名，文、理及艺术类招生录取分数连续第三年稳居省内近50所高职院校前十名，2014届毕业生就业率达到97.38%。人才培养质量再次获得社会认可，浙江省教育评估院发布的《2013届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查报告》，我校综合排名位列省内同类院校第15位（2013年位列第24位），列市属高职院校第1位。
一年来，在校党委的正确领导下，在全校教职员工的共同努力下，我们所做的工作和取得的成绩主要有：
（一）深化校内管理体制机制改革，学校治理体系更趋完善
2014年，学校进一步改进和完善了党委会、校长办公会制度，修订完善了党委会议事规则。制定出台了二级学院（部）党政联席会议制度，建立了二级学院（部）党政联席会议基础上的院长（主任）负责制。在省内高职院校中率先制定出台了学校学术委员会章程，召开了学校第一次高级专业技术人员大会，民主差额选举了学校首届学术委员会。选举产生了新一届教职工代表，召开了学校二届一次教职工代表大会。根据新一轮校内管理体制机制改革的要求，改革了校内二级管理经费分配使用制度、完善了校内个人收入分配管理办法、建立了校内部门年度业绩分级分类考核和规范了校内奖励激励项目及管理等四个具体改革方案，并全部付诸实施，其中学校首次对二级学院（部）和机关处室实施业绩综合考评，成效明显。
通过改革，学校办学活力进一步激发，工作效能进一步提升，激励机制进一步规范，治理体系进一步完善，治理能力进一步提高。
（二）加强专业群和内涵建设，学校人才培养质量不断提高
一年来，学校以制定专业发展规划、师资队伍建设规划和产学对接工作规划为抓手，进一步加强专业群建设，调整师资队伍结构，促进校企合作产教融合，全面推进学校内涵建设。
专业建设方面，根据区域经济社会发展需求，以专业服务产业为目标，经广泛调研和科学论证，制定出台了我校专业发展规划（2014-2018），明确以科技类专业为核心，现代服务类专业为支撑，经过五年左右的时间，重点打造与七大目标产业紧密对接的11个专业群。同时，以各级各类教学建设项目为抓手，着力推进专业内涵建设，组织完成了浙江省第一批特色专业建设结题验收及优势专业中期检查工作、杭州市第一批重点（特色）专业结题验收工作；组织完成杭州市第二批重点（特色）专业的申报立项工作，获得杭州市重点专业立项1项、市特色专业立项1项；组织完成2014年度校级教育教学改革课题申报、评审工作。
实训基地建设方面，按照“集群建设、开放共享、规范管理”的原则要求，围绕专业群建设，整合优化实训资源。全年新添置实训项目设备值684万元，完成了移动互联应用系统设计实训室等新建、改造项目41项，调整改建语音室6间、多媒体教室3间、实训室2间、艺术设计室1间、画室5间。在加强硬件建设的同时，大力开展职场文化建设，组织开展了2014年度职场文化建设项目申报工作。组织完成了杭州市第二批重点实训基地——“移动互联网实训基地”和“会奖旅游综合实训基地”年度检查工作。
规范创新课堂教育方面，召开了全校课堂教学质量提升与教学创新专题工作会议，研讨交流课堂教学经验，制定出台了校、院两级课堂教学创新实施方案。鼓励支持教师开展课堂教学改革, 推进第二课堂学分建设，制定出台了《2014级专业人才培养方案制（修）订指导意见》和《素质拓展学分管理办法》，将第一课堂与第二课堂有机结合，学分互认，共同融入人才培养过程。
技能培养方面，举办了校第五届学生技能大赛，成功承办了全国第三届模具工职业技能大赛、杭州市“杭科院杯”架子工技能大赛。全年共组织参加了各类校外技能大赛或学科竞赛共51项，获得各类奖项68项（其中一等奖10项，二等奖29项，三等奖29项），其中在“2014年全国职业院校技能大赛高职组三维建模数字化设计与制造比赛”、“2014年全国大学生数学建模竞赛”中，均获得国家二等奖，在“2014年浙江省高职技能大赛工程造价比赛”中，获得省级一等奖。
师资队伍建设方面，根据学校发展目标定位，制定了学校师资队伍建设规划（2014-2016）。制定完善人才引进及待遇的管理办法，加大人才引进力度，全年招聘新入编教工18名，柔性引进人才15名。选派6位骨干教师参加境外培训，组织30名教师参加国培、省培项目。依据省教育厅职称评审权下放的文件精神，制定出台了学校专业技术职务评聘标准和办法，自主完成了2014年度专业技术职务评聘工作，评审并聘任教授1名、副教授8名，讲师10名。加强师德师风建设，完成了师德建设情况专项调研工作，制定了师德师风建设实施细则、师德先进个人评选办法,首次开展教师个人师德师风年度专项考核工作。
推进校企（政）合作和社会服务方面，制定出台了产学对接工作三年规划（2014-2016）。创业园正式被确定为“富阳市科技企业孵化器”，全年新增入驻企业10家，入驻企业总数达到17家，全年创业园产值2681万元。机电学院获授牌“全国机械行业职业院校先进制造技术促进与服务基地”，教育学院获授牌为“杭州市西部幼教师资培训基地”。全年共签订校企合作协议57份，与全国ERP知名企业——用友新道科技有限公司签订了《关于共建全国创业创新培训培养基地和浙江省高职院校“双师”教师培训培养基地战略合作协议》，校企合作规模不断扩大，层次逐步提高。职业技能鉴定工作稳步推进，全年新增技能鉴定工种3个，职业技能鉴定所鉴定工种总数达到24个，组织开展校内外职业技能鉴定12次，共计1230人次。
开拓国际（境外）合作交流方面，2014年，共组织因公出国（境）考察团1个。接待美国佐治亚州技术学院管理署（TCSG）等国（境）外单位来访9批次。接待国外师生短期交流团2批次共22人。新引进外籍教师4名。选派赴台交流生13名。与澳大利亚北墨尔本理工学院合作举办酒店管理、会计专业和与台湾东南科技大学签署了合作举办建筑设备工程技术专业教育项目获得省教育厅批准。完成与新西兰理工学院合作办学的前期准备工作。
科研工作方面，大力鼓励教师积极申报国家及省部课题项目，全年共组织申报国家和省部厅级各类科研项目75项，获得立项34项。积极组织推荐各类科研学术成果参加评奖，获浙江省现代远程教育学会2014年优秀科研成果评比活动一等奖1项、三等奖3项；省高教学会第二届高等教育优秀科研成果评选二等奖1项、三等奖1项；2014年度杭州市自然科学优秀学术成果奖评选一等奖1项、三等奖2项。1位教师获得市第二届黄炎培职业教育杰出教师奖。
（三）突出创新创业能力培养，学生教育管理服务体系不断完善
学校坚持以“立德树人”为总目标，以“德业兼修，知行合一”为总要求，以职业生涯规划为主线，以社团建设为抓手，推进创新创业、资助育人、志愿者服务、社会实践等工作，不断提升学生管理工作水平。
学生教育服务方面，修订了《班主任工作条例》、《辅导员队伍建设与管理办法》等规章制度，进一步规范了学生工作队伍的建设与管理。制定出台了《家庭经济困难学生资助管理办法》，做到资助经费有保障、资助项目多样化、资助对象全覆盖。持续推进“文明寝室”建设，成功举办了以“和谐共进、家园共建、快乐共享”为主题的第四届公寓文化节。在学生宿舍区建设“一中心五站式”学生事务服务中心，方便学生办理各类日常事务。全年共组织举行“领导与我共进午餐”10次，开展“校长请我喝杯茶”活动6次，《浙江教育报》、《杭州日报》分别专题报道此项活动。
学生社团建设方面，修订完善社团变更及注销办法、社团优秀指导教师评比办法等管理条例。开展全校范围的星级、十佳学生社团评定工作。学生社团共获得国家级奖项8项、省市级18项、校级21项，雏雁工作室荣获“2013年浙江省优秀学生社团”称号，晨晖剧社被评为杭州市话剧培训最集中的剧社之一（高职院校唯一获评的学生社团）。
招生工作方面，2014年共完成录取高职新生3347名，其中单考单招学生1058名、艺术类学生216名、文理科学生924名，学前教育（定向）学生172名，中澳合作专业学生100名，五年制（3+2）专业学生547名，省外学生330名。文、理及艺术类招生录取分数分别位列省内同类院校第8、第9和第4名，连续三年稳居省内近50所高职院校前十名。
创新创业教育方面，基本建成“行知创业学院”，制定出台了《行知创业学院管理办法》、《行知创业学分管理办法（试行）》等三项管理制度，创新融通了第一课堂和第二课堂的学分互认。大力扶持学生创新创业，全年共有14个项目入驻创业园孵化基地，8个项目入驻创业广场和梦工厂，6个学生团队注册公司。以电子商务和文化创意为主题，全年共举办“创业乐知汇”10期。
就业服务方面，加强服务学生就业，截止至2014年底，2014届毕业生就业率达97.38%，签约率达97.26%。136名毕业生报名参考“专升本”，91人被录取，录取人数比2013年增长了250%，录取率同比提高13%。完善毕业生跟踪调查制度，健全毕业生就业跟踪监测机制，2013届毕业生职业发展状况调查问卷答题率达73.99%，2014届毕业生问卷调查作答率达96.14%，毕业生发展状况及人才培养质量排名进入省内同类院校前列。
（四）加快开放继续教育转型步伐，终身教育服务能力不断提升
坚持立足服务杭州学习型城市建设，加快转型步伐，进一步明确开放继续教育发展的指导思想、办学思路、功能定位和发展目标。
成人学历教育方面，在巩固稳定现有各层次各类型成人学历教育的基础上，引进了浙工大成教专升本合作项目，进一步规范了华师大软件工程硕士研究生项目，构建了一条从中专、大专、本科到研究生成人学历教育链。2014年共计招收各类成人学历教育新生4098人。
成人非学历教育方面，继续做好退役士兵职业技能教育培训工作，全年新招收退役士兵学员180人，在校退役士兵学员总数近800人。不断总结提高退役士兵教育培训管理工作经验，参加全国退役士兵教育培训工作现场推进会，并作为会议唯一的承训高校做专题发言。全年共开展市政行业道路养护工技能培训等项目3820人次。
市民（社区）教育方面，深入开展市民教育、社区教育等终身教育公共服务工作。以市民大学堂十周年纪念为契机，举办相关总结纪念活动，取得了较大的社会反响，全年共拍摄、录制、播出“杭州市民大学堂”专栏节目51期。中央电大 “终身学习公共服务平台模式研究及示范应用” 课题顺利通过验收结题。与杭州市民政局合作建设“社会工作者继续教育在线学习平台”，已建成并投入运行。
（五）统筹优化校内资源配置，大后勤服务保障能力显著提高
一年来，学校全面盘清土地、房产和固定设备资源，以翠苑校区部分土地交割出让为突破口，积极谋划学校土地、资金和重大项目建设，积极争取市政府和相关部门的支持，学校大后勤保障服务能力显著提高。
资源管理方面，在市政府和市国土局的指导与协调下，不断优化土地出让方案，顺利完成了翠苑校区土地置换及交割工作，并以9.27亿元高位成功出让，为高桥新校区建设资金还贷和校园规划修编重大项目建设及解决学校历史遗留问题提供了资金保障。同时，全面盘清了学校的固定设备资产，制定了三级资产管理体系。盘清了高桥校区房产资源的使用情况，完成了各校区资源情况统计，进一步摸清了家底，为建立资源使用效益考核工作奠定了基础。
推进资产运营方面，进一步谋划了两个校区的资源布局，优化了办学资源。制定出台了公用房定额管理制度及相关细则，国有资产管理制度逐步完善。进一步规范与杭州科新教育咨询有限公司的服务外包和委托经营合同关系，签署了19个项目协议。科新公司进一步拓展业务范围加强内部管理，成功建立了ISO9000管理规范，学校的自主后勤保障服务能力得到了很大提升。建立了学校直属企业管理领导小组，进一步加强对直属企业的管理、监督和考核。
规范完善财务管理方面，学校被杭州市财政局确定为内部控制规范试点单位，制定了学校内部控制规范试点实施工作方案，进一步修订完善财务管理办法，编制了《财务制度汇编》和《财务服务手册》。规范了财务报销制度，实行服务前移，为师生提供便捷。全面清理并规范了社会合作项目中的经济类条款，建立了经济合同条款财务内部审核流程，进一步加强对学校经济活动的财务控制和监督。积极进行财务资金规划，加强预算导向管理，提高了财务保障水平。
推进校园信息化服务方面，初步完成并启用数字化校园平台一期建设项目，开发了基于社交化理念的数字化校园个人门户。移动图书馆正式投入使用，成为了省内高校首家实现产权自有、内容自有、平台定制、管理自制的移动图书馆。推出了图书馆微信公众服务平台，为师生提供更为便捷多样的服务。网络信息中心机房顺利搬迁，网络割切与系统再集成顺利完成，信息化服务保障能力不断提高。
平安校园创建方面，高度重视校园日常安全管理，建立健全预防机制，汇编了学校各类应急预案。与富阳职教中心及周边村、街道建立安全联动机制，主动配合属地职能部门做好校园周边治安秩序的协查协防，大力整顿校园及周边秩序。积极做好火灾逃生演练等各类突发事件应急演练。一年来，校园平安，无发生任何重大责任事故。
（六）不断深化校园文化建设，学校各项工作和谐发展
一年来，学校继续加强对陶行知教育理论的研究、应用和交流，强化行知文化对高职教育、终身学习的指导，大力推进校园文化品牌建设和校史校友等工作，高度重视改善民生，促进学校和谐发展。
行知文化传承创新方面，积极传承和弘扬陶行知文化，深入开展陶行知教育思想研究，支持校级陶行知研究专项课题6项。承办市、县两级陶研会秘书长工作研讨会。陶行知研究馆全年共接待省内外参观人员40多批约2000余人次，社会影响力不断扩大。以陶行知文化为引领，深入开展校园文化建设，顺利完成首批9个校园文化建设品牌项目的终期检查和交流展示，开展了第二批校园文化品牌申报立项工作，共立项校园文化精品项目3项、优秀项目4项。
校史校友工作方面，充分利用书函、网络等渠道多方搜集校史校友资料，清理完成了原湘湖师范遗存的校史资料和校友捐赠书籍，基本完成了校友网建设等工作。
民生改善方面，2014年改建了食堂三楼餐厅，推出教工自助午餐服务；建立了教工便利店；协调富阳公共交通公司为我校师生开通周末（节假日）富阳至杭州城站公交客运专线，切实缓解了师生出行难问题，师生的总体满意度持续提高。
此外，学校的监察审计、离退休工作、档案管理、对外新闻报道、社科联、军体和征兵等工作，也都在过去的一年中取得了新的成绩。在校党委领导和行政支持下，校工会顺利召开了第二届工会会员代表大会第一次会议，校、院两级工会组织如期顺利完成换届工作；校团委、学生会顺利召开第二次团员代表大会、学生代表大会，顺利完成换届工作。
各位代表，一年来，学校的发展方向进一步明确，发展基础进一步夯实，发展瓶颈进一步破解，发展活力进一步激发。我们继承了六校融合形成的优良办学传统，恪守着“办人民满意的教育”的办学宗旨，以一套人马承担了高等职业教育和开放继续教育两种教育类型的探索、融合、转型与发展。在此，请允许我代表学校领导班子，向在座的各位代表，并通过你们向一年来辛勤工作的全校教职员工，表示衷心地感谢和深切地慰问！
回顾过去一年的工作，我们在看到成绩的同时，也应该清醒地意识到学校发展中存在的一些困难和问题，主要表现在：(1)人才培养模式需要进一步创新。我校目前的人才培养方案既滞后于经济新常态和新技术革命带来的对高职人才培养的新要求，也不能满足学生职业发展的新需求。（2） 专业带头人和骨干教师队伍素质需要进一步提升。从总体上来看，我校基于专业群建设的“双师型”教师结构队伍还未建成，尤其是专业带头人和骨干教师队伍还需要进一步提升。（3）产教融合校企（政）合作力度需要进一步加强。尽管学校这几年加大了这方面的工作力度，但在合作项目的落地和实施，进一步挖掘、培育和发挥校企（政）合作双方的独特优势，建立互利共赢的长效合作机制，真正将产教融合校企合作转变为学校课程开发、专业建设、人才培养、技术研发的办学实力，转变为促进行业（企业）技术进步、素质提升的服务能力等方面还需要不断努力。（4）职业教育与终身教育的融合需要不断推进。在具体办学实践中，职业教育与终身教育深度融合才刚刚起步，如何充分发挥我校职业教育、终身教育“两位一体”办学的独特优势，进一步明确重点项目，制定推进路径，通过融合培育新的增长点，形成发展新特色的局面还未有效打开。（5）干部的能力素质需要进一步提高。面对形势发展的日新月异和学校快速发展面临的新困难和新矛盾，学校各级干部普遍面临“能力恐慌”和“知识储备不足”的困境，这对广大干部在敢于担当和善于学习等素质方面提出了新的要求。
以上存在的这些问题，是学校发展中的问题。我们要正确认识和分析这些问题，正视困难但绝不能被困难吓倒。存在的问题就是我们下一步努力的方向，我们相信，在校党委的正确领导下，在全校师生的共同努力下，我们一定会在破解一个又一个的困难和问题中，不断取得新的进步。
二、面临的形势与机遇
过去的一年，是全面深化改革年，也是现代职业教育发展的重要转折年。2月份，李克强总理主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。5月份，国务院发布了《关于加快发展现代职业教育的决定》，明确提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”的宏伟目标。6月份，全国职业教育工作会议在北京召开，习近平总书记就加快发展职业教育做出了重要批示，李克强总理发表了重要讲话，国务院副总理刘延东、马凯同时出席会议并做讲话。此后，教育部及省市人民政府相继出台了现代职业教育改革发展的重大举措，职业教育正进入了快速发展的历史机遇期。我们面临的机遇主要体现在以下三个方面：
第一，党和各级政府对现代职业教育发展的重视程度空前。这集中体现在去年6月习近平总书记就加快职业教育发展所作出的重要指示。他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，要高度重视、加快发展。他同时指出，要努力培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育、努力建设中国特色职业教育体系，努力让每个人都有人生出彩的机会。习总书记的指示为“为什么要办好职业教育”、“如何办好职业教育”这两个根本问题指明了方向，这也是改革开放以来党的总书记第一次专门针对职业教育工作作出重要指示，是新时期我国职业教育发展的行动指南。去年5月国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》，更是对加快发展现代职业教育进行了全面部署，提出明确的发展目标。基于此，国家到地方已出台了一系列发展政策和改革措施，推动职业教育的高质量发展。如教育部2015年的工作要点中，提出要引导部分地方高校向应用技术型高校转型发展，启动改革试点；加快构建现代职业教育体系，推进职业院校示范专业点建设；办好开放大学，推动各地开展学习型城市建设，进一步推进社区教育改革发展，推进职业教育与终身教育的融合，等等。这一系列的举措对于提高职业教育的质量和吸引力将起到重要引领作用。去年9月，浙江省人民政府出台了《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，专门就高职院校招生考试改革做了详细安排。去年12月，李强省长在全省高等教育工作会议上强调，要明确不同类型高校的发展定位，按照“不同的建设任务、不同的政策支持、不同的考核要求”进行统筹，在不同层次、不同领域形成一批不同风格的特色高校；要紧扣浙江省发展的最新脉动，贴近七大产业的发展，服务“四换三名”战略，为打造浙江经济升级版贡献力量。今年，预计省市将相继召开职业教育工作会议，将会对加快发展现代职业教育做出进一步的详细部署和大力支持。
第二，“互联网+”时代对高素质技术技能型人才提出新的要求。李克强总理在今年政府工作报告中明确提出，国家将制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合，促进电子商务、工业互联网和互联网金融健康发展，引导互联网企业拓展国际市场。同时，强调要实施“中国制造2025”，坚持创新驱动、智能转型、强化基础、绿色发展，加快从制造大国转向制造强国，促进工业化和信息化深度融合，开发利用网络化、数字化、智能化等技术，着力在一些关键领域抢占先机，取得突破。关于服务业的发展，李总理指出要大力发展旅游、健康、养老、创意设计等生活和生产服务业，并鼓励大力发展众创空间，把亿万人民的聪明才智调动起来，使“草根”创新蔚然成风，遍地开花，迎接万众创新的浪潮。总理的政府工作报告中提出的上述要求，事实上已经为经济新常态下我国经济如何转型升级指出了明确的方向，这也为高等职业教育如何培养高素质技术技能型人才提出了新的要求，面对“互联网+”时代和“中国制造2025”实施中“双IT”（Industry Technology &Information Technology）时代的来临，现有的高职人才培养模式将面临巨大的挑战，面对经济新常态和新技术革命带来的对高素质技术技能型人才的新要求，全国高职院校之间的竞争又将站在一个新的起跑线上，这对于像我校这样新建的以科技类专业为办学主要支撑的学校来说，机遇一定大于挑战，有可能“弯道超车”，实现跨越式发展。
第三，校企合作产教融合将成为发展现代职业教育的重要突破口。去年，为贯彻落实中央关于发展现代职业教育的要求，国家、省、市中长期教育改革与发展规划纲要精神，杭州市人民政府出台了《杭州市属高校产学对接工作实施意见》，设立“七大工程”项目，安排了专项资金，旨在促进我市产业结构调整和转型升级、高校人才培养质量提高和大学生就业创业，以及合力推动产学有效对接，逐步形成产学结合、多方共赢、相互促进的良好局面。今年杭州市政府工作报告中更是特别指出，要对接省“七大产业”发展规划，加快电子商务、文化创意、云计算和大数据、信息、软件、物联网、互联网金融、健康、旅游、高端装备制造、新能源汽车等特色主导产业发展。这为我校高职办学如何加强校企合作、产教融合，如何紧密围绕区域经济社会发展进一步明确了方向。同时也可以预见，新的一轮行业企业和社会力量参与职业教育的浪潮即将来临。
综上所述，高等职业教育迎来了历史最好的发展机遇期。在这样的发展机遇面前，我们一定要进一步理清发展思路，遵循高等职业教育发展规律，尊重自身客观条件，实现学校可持续发展。当前和今后一段时期，除了在去年校长工作报告中提到的“五个坚持”，即坚持以改革的思路来推进学校内涵发展、坚持为区域经济社会发展服务的办学方向、坚持以职业发展为导向的人才培养模式、坚持统筹协调发展的工作思路、坚持文化育人和文化强校的办学追求的同时，根据新的形势要求和今年党政工作要点，我们要努力做好“五个进一步”。
1. 进一步深化高职人才培养内涵建设。人才培养是高职院校的首要任务，内涵建设是学校发展的永恒主题。我们要以新制定的专业发展规划（2014-2018）为基础，以新技术革命和现代服务业发展为方向，深化人才培养方案改革，以行知文化为引领，积极探索以职业发展为导向的育人模式研究，创新推动职业素养与职业技能并重、基础理论与实际操作并重、校内教学与校外实习并重、第一课堂与第二课堂并重的专业人才培养过程，不断提高我校的人才培养质量。
2. 进一步深化产教对接产学研合作。做好产教对接工作是提高人才培养质量的必然选择。通过产教对接产学研合作，能够更好地使学校的人才培养目标与企业需求对接，增强技术技能型人才培养的针对性和适应性；能够借助于企业这个平台，加强教师到企业一线的实践锻炼，不断提高师资队伍素质；更重要的是能够使学校主动适应和服务于地方经济社会发展的需要。我们要全面推进校政、校企合作，加强工作的针对性和有效性。
3. 进一步推进学校治理能力现代化建设。推进高校治理体系和治理能力现代化，要立足全面推进依法治国的大背景，站在新的高度重新审视学校发展的内外部环境，从新的视角来仔细斟酌大学制度建设的诸多问题，要以制定学校章程为契机，形成完整而科学的制度安排，要在健全学校体制机制的同时，有效形成和充分发挥学校治理能力，解决学校发展中面临的现实矛盾和问题，使学校治理能力现代化建设成为推动学校发展的强大动力。
4. 进一步推进职业教育与终身教育深度融合。推进职业教育与终身教育深度融合，既是国务院发展现代职业教育的要求，也是市委市政府建设学习型城市的要求，更是学校从规模发展转入内涵建设的自身发展所需，是我校的基本校策之一。我们要充分发挥我校历史形成的职业教育和终身教育“两位一体”办学的体制优势，在办好高职教育的同时，着眼于终身学习体系，充分发挥高职教育的资源优势，为杭州市学习型城市作出努力。
5. 进一步推进校园规划修编和重大项目建设。2014年，我校顺利地完成了翠苑校区土地出让工作，2015年开始，学校将积极争取市政府的支持，合理利用出让的资金，进一步调整和优化高桥校区的整体规划，推进重大项目建设，进一步拓展学校的办学空间和办学场地，为学校“十三五”乃至更长远的可持续发展，奠定强大的后勤保障和服务基础。
三、2015年主要工作
2015年，我校工作的总体要求是：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和“四个全面”战略布局，全面落实省市委、政府和上级教育行政部门的决策部署，主动适应发展新常态，深化高职人才培养内涵建设，深化产教对接产学研合作，推进学校治理能力现代化建设，推进职业教育与终身教育深度融合，推进校园规划修编和重大项目建设，实现学校在新的起点上可持续健康发展。
2015年，学校党政工作要点总共有六大方面33项，今年3月份已经以学校党委正式文件的形式印发。这里，我着重强调以下六个方面重点工作：
（一）以行知文化为引领，促进高职人才培养质量的不断提高
深入开展以行知文化为引领，以职业发展为导向的育人模式实践研究，大力开展人才培养方案改革与修（制）订工作，优化完善知识、实践、素质课程体系，减少必修课程，增加选修课程，适时出台《杭州科技职业技术学院关于提高人才培养质量的若干意见》。编制好《杭州科技职业技术学院人才培养质量年度报告（2016）》。
依据学校2014-2018年专业发展规划，强化11个专业群建设，依托专业深度剖析，统筹群内专业及方向，合理构建专业模块、优化课程体系。结合市政府产教对接“七项工程”的实施，大力开展专业群实训基地的统筹规划和资源整合，以校企合作项目的实施来推动专业群实训基地的集约化发展，真正按“集群建设、开放共享、规范管理”的要求推进校内实训基地建设。开展好学校第一批重点专业群建设。
结合人才培养方案改革，推进课程体系优化建设，启动学校第一批公共基础课专项建设和精品资源共享课建设，继续深入开展微课校本培训推进课程资源建设，大力开展公共选修课建设，编印学校课程目录，筹建学校课程中心。执行落实校、院两级课堂教学创新实施方案，大力推进课堂教学创新，重点围绕教学做融合的教学方法创新和分层（分类、小班化）教学，加强教学研究工作，汇编优秀课堂教学案例，构建优质高效课堂。
依据学校2014-2016年师资队伍建设规划，编制好人才引进年度计划，采取有力措施，加大专业（群）带头人等各类人才的引进力度。以师德师风建设工程、中青年教师素质提升工程、双师素质教师培养工程、专业技术高级职务人才工程、专业（群）带头人引培工程等“五大工程”为抓手，以筹建教师发展中心为契机，加强教师教学、科研能力培养和师德培训，切实提高教师的专业技能和双师素质，改善和优化师资队伍结构。完善专业技术职务评聘工作实施办法，做好2015年专业技术职务评聘工作。加强辅导员队伍建设，出台并实施好见习辅导员实习期满考核和年薪制聘用等管理办法。
进一步加强行知创业学院建设，充分发挥行知创业学院的“创业教育、创业竞赛、创业实践、创业社团、政策咨询、项目孵化、经验交流、作品展示”功能，争取申报成为“杭州市大学生创业基地”。加强创业孵化基地建设，继续举办好大学生职业生涯规划（暨创业计划）大赛和校学生技能大赛。积极推行行知创业学分，打造完善课程学分与素质拓展学分互通的立交桥，激励更多学生投身创新创业，提升创业实践能力。
坚持以立德树人为总目标，引导教育学生德业兼修、知行合一，以职业生涯规划为主线，以社团建设、创业创新教育和社会实践为抓手，以完善学生学习、成长、发展支持服务体系为重点，营造良好的育人环境，提升学生教育、管理和服务水平。加强学风建设，继续深入开展文明寝室建设活动，提升学生自我管理能力。完善心理健康教育工作机制和四级工作网络建设。做好专项助学资金管理，改革学生奖学金制度。加强学生事务服务中心建设，进一步丰富“一站式”服务内容，改进服务方法，提高工作水平。深化“校长请我喝杯茶”、“领导与我共进午餐”等品牌活动，搭建师生有效沟通交流的良好平台。加强学生社团的品牌建设和优秀社团的传承发展，继续扩大学生社团的覆盖面，争取学生参加社团比率达到75%。
认真贯彻落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》精神，深化高职考试招生制度改革，积极推进自主招生改革试点。继续拓展生源渠道，开展有针对性、实效性的招生宣传，力争2015年高考录取分数排名继续保持在省内同类高校前10名。不断提升毕业生就业指导服务能力，提高毕业生自主创业能力，努力保障特殊群体毕业生及时就业，确保2015届毕业生初次就业率不滑坡。编制发布《2015届毕业生就业质量年度报告》和《2014届毕业生职业发展状况及人才培养质量报告》。
充分发挥学校体育运动委员会、艺术教育委员会的领导协调作用，开展丰富多彩的校园体育、艺术活动，全面提升体育美育工作水平，增强学生的体质健康和艺术素养。组织举办好一年一度的学校运动会。
深化与澳大利亚北墨尔本理工学院新一轮合作办学，高度重视2013级“酒店管理”和“会计”专业进入专业课阶段的教学组织管理。做好与台湾东南科技大学的办学合作，不断加强合作专业和课程建设。继续拓展国际（境外）教育合作，推进学校与新西兰理工学院合作办学项目，积极争取完成项目审批和协议签署，继续探索与美国、德国等发达国家的职业教育合作。继续做好我校学生赴国（境）外交流和国（境）外学生来我校交流项目。做好外教的聘请和管理服务工作，加强对外教的教学督导，提高教学质量。
（二）以产教融合校企合作为抓手，提升为区域经济社会服务能力
继续深化与富阳区人民政府、建德市人民政府等战略合作关系。积极推进与市经信委、市城乡建委、市商旅集团、大江东管委会、市文创办等战略合作，并力争达成具体项目协议，建立实质性的项目合作。同时，努力开拓与省人社厅、省工商联和省大学科技园等合作，提升学校为区域经济社会发展的服务能力。
进一步加强校企合作，继续推进专业、课程、实训基地共建，加大教学、培训、实践锻炼、技术研发（横向课题研究）等方面的合作力度，探索建立合作、共享、双赢的校企合作模式，重点建好与长安福特合作的汽车工程专业实训基地和与市商旅集团合作的旅游综合服务实训基地项目，同时对用友新道全国创业中心等已落户我校的各类校企合作项目要进一步加大完善力度。进一步建设好“富阳区科技企业孵化器”（创业园），完善孵化器管理体制机制，加强和改进对园内10家高新技术企业的服务培育工作，进一步加强“筑巢引凤”力度，提高企业入驻率。争取创业园获得更多的科技服务政策的支撑。加强职业技能鉴定所建设，大力开拓职业技能培训（鉴定）工作。
认真贯彻落实《杭州市属高校产学对接工作实施意见》，根据杭州市经济产业转型升级发展的需要，加强与政府职能部门、企业、行业、园区以及中职学校的合作互动，申请并实施好产学对接“七大工程”项目，提升服务区域经济社会发展的能力。
加强校内研究资源和研究力量整合，加强研究所（中心）、创新团队建设，提升科学研究、技术攻关能力水平。大力鼓励教师承接开展横向应用课题研究，力争技术开发类横向课题破局落地。进一步改革完善科研管理机制，加强对科研工作的考核与激励。
（三）以融合发展为导向，有效服务杭州学习型城市建设
不断提高学历教育办学项目的管理服务水平，创新招生管理办法，提升办学层次，稳定办学规模。贯彻落实省教育厅《关于切实规范高校继续教育合作办学行为的通知》精神，严格规范继续教育合作办学行为，切实落实合作办学主体责任，杜绝各类违规行为。进一步深化开放继续教育办学管理体制机制改革，提高办学绩效，不断提升社会效益与经济效益。
充分发挥我校高职教育与继续教育“两位一体”办学体制优势，以职业教育与终身教育深度融合发展为导向，以参与杭州市学习型城市建设为契机，积极承接政府（行业）和企业培训项目，大力拓展非学历教育培训规模。逐步建立和完善线上线下相互融合的教育培训模式，满足社会多样化的培训需求，提升教育培训服务能力。加强退役士兵培训项目的管理与服务，发挥该项目的示范引领作用，树立我校教育培训品牌。
继续在市委宣传部、文明办的指导下，办好“市民大讲堂”节目。积极参与“推进杭州教育信息化发展智慧教育行动计划”，承接好“市民空中大课堂”项目建设工作。整合终身教育公共服务平台和课程资源，注册开展“乐学杭州”品牌建设，在杭州学习型城市建设中，发挥我校的独特作用。
（四）以校园规划修编和重大项目建设为契机，强化学校后勤服务保障能力
在校园规划修编和重大项目建设工作领导小组的领导下，启动校园规划修编与相关项目建设工作，争取年内完成高桥校区校园整体规划修编工作并推进学校西北角75亩土地的征用工作；高桥校区一期建设规划已批未建项目（餐饮实训楼）力争年内开工建设，并完善其使用功能；同时，积极申报综合实训、学生公寓等其他新建项目，争取相关部门的支持；继续做好暑期校内中小型基建类工程和各类零星维修工作。
做好各类资源的清查盘点，探索建立资源使用效益考评机制。进一步优化校内资源配置，增强资源调配能力，提高资源使用效益。加强学校无形资产的保护、开发和利用。规范实施招标采购工作。筹建校国有资产运营公司，强化校产规范经营管理，提高经济收益。加强对科新公司、新宇公司等服务外包单位的监管考核。支持科新公司规范完善内部管理，做好会议室统筹管理服务和E邮站的管理服务工作，不断扩大经营范围，进一步做大做强。
进一步完善分配和二级核算制度，按照内部控制规范试点工作要求，加强财务内部控制制度建设，加大执行和监督力度。加强预决算管理，探索建立预算绩效管理机制，促进财务规范化管理。清理解决往来款中的主要历史遗留问题，保障学校健康发展。
在数字化校园一期建设的基础上，继续加强适应发展需要和服务需求的数字化支撑平台和部门应用系统集群建设，大力推广数字化校园平台应用，加快OA系统、教务管理系统、财务管理系统、学生管理系统、科技服务系统、人事管理系统、公共服务系统等应用系统建设。各相关职能部门要高度重视，规范基础数据，优化业务流程，争取年内完成各应用系统建设，并投入试运行。
不断丰富数字文献资源和纸质文献资源，加快古籍资料的整理，推广移动图书馆，建设高职特色的图书馆。继续举办图书节、数字阅读节等读书文化活动。不断更新升级校园网络，加强网络安全和网络信息安全管理，提升网络质量，增强应用系统运行环境的安全性和可靠性。
创新安全管理考核机制，签订安全责任书，安全责任落实到人。进一步建立完善安全防范机制，加强精细化安全管理，提高公共事务管理水平和效能，确保后勤保障安全。加强监督检查落实，狠抓整改，及时消除消防、交通、盗窃、群体突发事件等安全隐患。加强预案演练，提高突发事件的预防预警和紧急处理能力。
（五）以完善学校治理体系为动力，激发办学活力提高办学绩效
根据上级要求，及早启动谋划起草学校“十三五”规划文本，在“十三五”规划各子规划的编制过程中，要深入学习现代职业教育发展的相关理论和最新成果，加强对经济社会发展和教育改革发展重大问题的研究，加强对学校实际问题的研究，提高规划编制的科学性、前瞻性、操作性，增强规划对学校发展的宏观指导和统筹推进作用。
启动制订学校章程。以章程建设为契机，进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制，完善校学术委员会制度，完善教代会制度，完善二级学院（部）党政联席会议基础上的院长（主任）负责制，规范学校内部治理体系和管理制度。
进一步深化校、院两级管理体制机制改革，完善经费两级分配和二级核算制度，完善社会服务收入分配管理办法，完善校内部门年度工作业绩考核办法，完善奖励激励机制，进一步破解体制机制难题，激发办学单位活力，提升工作效能，营造积极健康的办学氛围。
（六）以作风建设为保障，推进学校各项工作和谐发展
落实中央及省市有关规定，坚决纠正“四风”问题。深入开展作风建设，抓落实促成效，推动形成作风建设新常态，形成勇于负责、敢于担当的优良作风。坚定不移推进廉政建设和反腐败斗争，加强反腐倡廉制度建设。
以陶行知文化为核心，加强校园精神文化、环境文化建设，推进第二批校园文化品牌建设。加快推进金海观纪念室、严州师范校友校史陈列展建设。加强“行知大讲堂”建设，统筹组织好校内各类主题培训讲座，进一步扩大“行知大讲堂”的影响力。加强对陶行知教育理论的研究、应用和交流，强化行知文化的社会影响力和对高职教育、终身学习的指导力。继续做好校史校友资料收集、整理，建设好校友网，规划筹建校史馆。启动筹备严州师范建校百年纪念活动并做好相关工作。
各部门要通力协作承办好浙江省高职高专技能大赛（注塑模具CAD/CAE与主要零件加工比赛和现代电气控制系统安装与调试比赛）、浙江省大学生羽毛球团体赛和杭州市2015年度高职论坛，确保各项任务圆满完成，打响学校知名度。
大力支持工会、团委等群众团体开展工作，进一步加强统战工作，充分发挥民主党派和无党派人士在学校改革发展中的积极作用。做好老干部和离退休人员管理服务工作。
继续高度重视和改善民生，完善校园内吃、住、行等便民服务设施项目的建设，进一步完善校内后勤服务长廊的服务功能和做好校园有关维修改造工程，提升后勤和服务保障质量；进一步加大校园绿化、亮化和美化项目的实施力度，增进师生的校园幸福感；最大限度用好用足绩效工资有关政策，保证教职工收入的稳步增长；关爱困难教职工，加大对困难职工的帮扶力度。
各位代表，学校目前站在新的发展起点，进入了新的发展阶段，我们要坚定不移地学习贯彻党的十八大和十八届三中全会、四中全会精神，贯彻落实“四个全面”的战略布局，贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要和国务院关于加快现代职业教育发展的要求，按照学校党委对各项工作的总体部署，戒骄戒躁，团结一致，凝心聚力，开拓创新，以改革谋求跨越发展，以发展实现强校目标，共同为现代职业教育发展做出应有的贡献！
