信息工程学院教师教学工作业绩考核实施细则

A

教育教学工作量

(400分)

A1

第一课堂育人工作量

（300分）

课程教学

达标给分制

1.教师累计完成对应基本工作量的即为满分，未完成基本工作量的不得分。

2.三级指标中各类工作量的计算方式和折算系数由各二级学院（部）制定。

毕业设计(论文)

实习采风

电大教育

社会培训

其它

A2

第二课堂育人工作量

（100分）

班主任工作

等级给分制

1.排名本院（部）前20%的为优秀，高于本院（部）平均值的为良好，无第二课堂工作量的为不合格，其余为合格。

2.不同等级的得分比例为优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零。

3.三级指标中各类工作量的计算方式和折算系数由各二级学院（部）制定。

学生竞赛指导

学生社团指导

社会实践指导

创新创业指导

就业指导

学生业余党校

其它

B

教育教学效果

(300分)

B1

第一课堂育人效果

（150分）

学生评教

等级给分制

1.学生评教权重不低于40%。

2.专家同行评教主要包括岗前测评专家打分、督导打分、院（部）领导打分、同行打分等，具体权重比例及计算方法由各二级学院（部）设定。

3.排名本院（部）前20%的为优秀，高于本院（部）平均值的为良好，出现教学差错（事故）的为不合格，其余为合格。

4.不同等级的得分比例为优秀100%、良好85%、合格70%、不合格零。

5.当学年获得校级教学名师(教坛新秀)、校级教师教学技能竞赛一等奖的，按优秀等次计分。

专家同行评教

B2

第二课堂育人效果

（150分）

指导学生技能竞赛（社会实践、创新创业等）获奖

项目给分制

1.由各级教育行政主管部门组织的一类竞赛获奖奖项（分/项）：

国家级：一等奖100、二等奖80、三等奖60

 省 级：一等奖50、二等奖30、三等奖20

 市 级: 一等奖20、二等奖10、三等奖5

2.经所在二级学院（部）批准组织参加的二类竞赛获奖按一类竞赛标准的30%执行。

3.由各级教育行政主管部门组织的大学生科技创新项目（分/学年）：国家级30、省级20、市级10，计分周期以项目发文时间和文件所注明建设年限为准，逾期不计分。

4.同一作品（参赛队伍）获得多个奖项（项目）的，仅按最高级别对应分值计算，不重复计分。

5.获校优秀班主任（分/项）：5。

指导学生科技创新项目

校优秀班主任

其它

C

教育教学建设

(300分)

C1

校本建设与成果

（150分）

具体由各二级学院（部）设定

项目给分制

由各二级学院（部）根据本部门实际情况，为切实推进专业内涵建设和教育教学质量提升的校本建设项目和日常性工作设计并制定工作量评分标准。

C2

上级项目建设与成果

（150分）

专业建设

基地建设

项目给分制

1.专业（基地）建设项目（分/学年）：国家级100、省级60、市级40。

2.计分周期以项目发文时间和文件所注明建设年限为准，逾期不计分。

课程建设

教学资源建设

教研教改项目

1.课程（教学资源、教研教改项目）建设项目（分/学年）：国家级60、省（部）级40、市（厅）级20。

2.计分周期以项目发文时间和文件所注明建设年限为准，逾期不计分。

教学成果奖

教学成果奖（分/项）：

国家级：一等奖500、二等奖300

省级：一等奖200、二等奖150

市级：一等奖100、二等奖60、三等奖40

教师技能竞赛

1.由各级教育行政主管部门组织的一类教师技能竞赛奖项（分/项）：

国家级：一等奖100、二等奖80、三等奖60

省 级：一等奖50、二等奖30、三等奖20

市 级: 一等奖20、二等奖10、三等奖5

2.经所在二级学院（部）批准组织参加的二类教师技能竞赛获奖按一类竞赛标准的30%执行。

教材建设

1.以我院为第一承担单位且我院教师为第一作者并已出版的国家规划教材100分/本，省级重点教材60分/本。

2.教材建设立项当学年计50%，教材正式出版当学年计50%。

3.非我院教师为第一作者的教材不给分。

4.非教育行政主管部门认定立项的教材建设项目不给分。

教育教学研究专著

1.以我院教师为第一作者出版的教育教学研究专著，在一级出版社出版的80分/本，在专业出版社出版的40分/本。

2.专著出版当学年给分。

3.非我院教师为第一作者的研究专著不给分。

教育教学研究论文

1.以我院教师为第一作者发表的教育教研论文，在权威期刊发表的100分/篇，在一级期刊发表的80分/篇，在中文核心期刊或CSSCI发表的40分/篇，在一般期刊发表的10分/篇。

2.非我院教师为第一作者的论文不给分。

3.期刊等级认定以学校科技处相关规定为准。

其它

 

说明：

1.     计分公式为S=(A1+A2)+(B1+B2)+(C1+C2),满分为1000分，每个二级指标的得分均不可超过其对应的分值上限，每个二级指标之间的分值不可转换。

2.     采取等级给分制的指标，不同等级教师人数的设定采取四舍五入法。

3.     采取项目给分制的指标，涉及到多人协作完成的成果或建设项目，具体分值由项目负责人进行分配。

4.     在C2指标对应的三级指标中，中国高等教育学会、中国职业技术教育研究会、国家开放大学项目对应国家级项目标准的50%计分，浙江省高等教育学会、浙江省高职教育研究会对应省（部）级项目标准的50%计分，浙江省广播电视大学项目对应市（厅）级项目标准计分，其他非政府部门的各级各类教指委、研究会、学会立项项目一般不计分。

5.     在C2指标对应的三级指标中，涉及到教育研究课题、教育研究论文、教育研究专著、教育研究成果的建设项目（成果），都必须和我院教学紧密相关，相关研究（成果）都必须紧密围绕我院具体专业或课程开展（取得），与教学工作关联度较小的理论研究（成果）纳入教师科研工作量考核范畴，不在教师教学工作业绩考核中重复计算。本条款具体由各二级学院（部）结合本院部专业（学科）实际情况认定并执行。